前天，百度云首席架构师林仕鼎将离开百度、投身创业的消息流传开来。

技术出身的工程师会想怎么做教育呢？这念头大概是我看到消息时的第一想法。昨天和林仕鼎聊完之后，我发现他不仅仅是想用技术提高教或学某一环节的效率这么简单（虽然现在多数在线教育公司的想法如此），而是想在云端上搭建出一个标准的学校架构，这套架构就像灵魂，输出到线下高墙红砖的实体建筑里，再摆进中小学老师和学生，就能成为一所理想的学校。

那这间云端上的学校会长什么样呢？

首先，它有最基础的地基，就是为学校事务管理和教务管理服务的SaaS，这也是目前所有中小学都迫切需要的东西。因为直到今天，诸如排课、排教室、教学安排、工作流的处理等工作，在中小学校园里很多时候都还是以人工手动方式完成，或是只有简陋的传统软件辅助以致学校的信息化程度不够，效率也就没法提升。

所以林仕鼎想设计一套云端的SaaS方案，让学校教务、事务的管理、老师的备课出卷、学生的复习考试，都可以通过这个标准化的产品解决，而学校本身不再需要去购买机器和软件。

搭建好标准化的学校工作流程之后，第二步就是生产内里可复制的内容。目前中国教育最大的问题有两点，一是教育资源不均衡，好老师和资源集中在一线城市、省会城市，偏远地区学生享受到的教育质量每况愈下。二来现在的教育还是大锅饭，所有学生都在相同的时间内学习无差别的课程内容，学习能力、接受能力不同的学生没有办法根据自己的节奏来进行个性化的学习。

所以林仕鼎说，他想把优秀的教师聚合起来，使之生产内容、并可以大规模复制。这当然不是通过简单的视频录播或者直播的方式，而是根据不同年龄段、不同学科属性来决定。比如地理这门课不一定需要老师讲授纸上枯燥无味的知识，如果有虚拟现实的技术可以让学生直接看到当地的景观，效果肯定会比死记硬背好很多。因此在内容生产上，林仕鼎想通过PGC+UGC两条途径来走，前者是自己组建一个包含教育学家、心理学家等人才的团队，进行内容研发，后者则是让各校使用他们SaaS的老师，借助SaaS生产自己的优质内容。最后团队只需要做筛选和整合的工作，把质量最高的内容挑选出来，形成覆盖各个学科的标准化内容。

当有了管理框架和内容之后，云端学校的骨架和血肉就基本成型，可以放到意愿高的学校去试点，如果验证这个方案可行，就可向外复制，由他们来提供管理和教学系统，教学内容，甚至是学校硬件的配备方案，线下的实体学校只需要有场地、有老师，就可以采用这套方法来运转学校。

说完构想，拉回现实，这么庞大的计划可不可行？把自己的系统真正做进中小学校园、课堂，会在现实中面临什么样的阻力？技术究竟可以在什么程度上帮到教育？我又把自己疑虑的几个点告诉林仕鼎，下面是他的回答（以对话形式呈现）：

做教育创业的人都知道，要进入学校和课堂，这点是很难实现的，这也是为什么现在很多在线教育公司只能做外围的题库、答疑等辅助性产品，你们又怎么来做到这一点？

我觉得很幸运的是，体制内很多有识之士在推动做这样的事情。比如在教育界里面，很多人有他的想法，关于未来的教育怎么做、课程该怎么开展。他们的问题在于没有真正可行的IT方面的技术对教育进行支持。比如要做到个性化学习，他们没有大数据分析的技术，有些远程、线上跟线下配合的学习，得有虚拟现实的技术、图像、视频、语音的技术结合才可能配合完成。

北京十一学校的李校长现在是我们教育咨询委员会的专家，他在自己的学校里面做了很多的尝试，有时间你可以去看看。当时我就是恰好认识他，和他聊了很多，本来我是没有做基础教育的打算的，认识他之后才觉得教育方面真的更需要我们来做。

你之前是技术出身，现在转做教育，但我之前有听过一个观点说：在教育领域，你有100%的技术，可能只能发挥出10%，因为这就是一个很封闭很缓慢的行业。这个观点你认同吗？

完全不是这样的。比如我刚刚说到的虚拟现实，就可以让学生看到他们平常去不了的地方，还有语音识别技术，如果可以很好地识别，就可以为口语打分。再比如文字扫描识别，现在就有可以把纸质的卷子扫描，然后直接改卷、评分的技术，只是还没有很成熟。

所以教育才是需要各种前沿技术的领域，并且现在很多学校都有意愿来尝试，他们的困境就是缺乏技术的解决方案。还有像以前的话，学校购买那些辅助软件，他们又没有办法完全弄懂，还需要有人维护，现在我们把这些东西云端化之后，学习就不需要负责维护了，运维我们来做就行。

如果按照你的设想，以后学校的灵魂都在云端上，线下学校只做实体承载物，那学校里还需要老师吗？

老师是不可替代的，就像今天你要和我面对面聊一样，我说出来的信息可能只有20%被接受，其他还要靠肢体语言和动作来传递。老师也是一样，他们在身边就可以解答你的疑惑，同时还是心理上和情感上的一种安慰。还有同学的氛围也是不可能取代的，需要有人和你一起读书一起成长。我不认同现在很多人说在线教育要取代学校的观点，你不可能都是自己一个人面对着冷冰冰的屏幕学习，对成人来说或许可以，但对K12这块更小的孩子来说则不行。所以实体学校、老师、同学都是有价值的，所以我才会说要真正做进学校里面去，而不是替代的关系。

现在很多MOOC、在线教育的想法都太初级了，那样的方式只适合目的性很强的技能类培训，我觉得做教育不能因为一个热潮大家做什么你也去做什么，而是要从教育的本源出发，去满足教育的特点和需求。

咦，那你自己现在有孩子吗？

有，我有一个四岁大的女儿。

你可以说说为什么决定离开百度创业吗？

因为我自己肯定是要创业的，那就是方向的问题，之前有考虑过电商、金融、教育和医疗，每个方面都找一些团队来聊过，比如电商考虑的是C2B的方向，收集散落在各处的小需求，然后让商家来满足用户。后来认识了李校长，还是觉得更自己应该来做教育。

这两年我在北航也讲过研究生课，我自己也有想过要怎么改进课堂，但我深深知道要靠自己来改进的困难太多了，比如我想把课程的质量提升上去的话，我需要有平台、有团队的支持，这都是老师个人很难做到的。

嗯，所以现在你希望的是用这套的方案来优化。那你现在对自己要做的这件事有什么预期么？觉得难点是否可以被克服？

肯定有很多困难的地方，比如我想的是这样，但实际能不能做到这样不一定。所以我希望有更多的人可以一起来做这件事，包括我们现在也在找融资，如果没有融资的话，看看能不能靠自己的盈利能力（SaaS收费）来活到今年年底，再慢慢地走下去。

我预计这件事要做成，至少要十年时间。

[36氪原创文章，作者: 苑伶]